UDDANNELSE: 11 museer og lokale produktionsvirksomheder på tværs af landet står klar til at tage imod mindst 1.500 elever i en ny fortælling om Danmark som produktionsland, og Bornholms Museum er med.
Danmark er et produktionsland – mange glemmer det bare indimellem. Mange steder kan man læse, at vi kommer til at mangle titusindvis af faglærte i fremtiden, hvis ikke vi ændrer kurs. Men hvordan skal man som ung vælge en uddannelse og karrierevej inden for industri uden at kende til muligheden?
Derfor har Arbejdermuseet og Industrimuseet taget initiativ til projektet ‘Produktionens Danmark’ som blandt andet tilbyder et undervisningsforløb, som bringer skoleelever tættere på forsyningskæderne i det danske industrilandskab.
Her kan de få et blik ind i en verden, de ellers sjældent møder. Med yderligere ni kulturinstitutioner ombord dækker projektet hele landet, så elever fra Bornholm til Vestjylland kan få glæde af forløbet i dette skoleår.
Ved en computer
Arbejdermuseets vicedirektør, Linda Nørgaard Andersen, siger:
“Når vi spørger elever i 4., 5. og 6. klasse, hvad det vil sige at gå på arbejde, svarer mange: At sidde ved en computer. Det fortæller noget om, hvor usynlig produktionen er blevet i mange børns forestillingsverden. I “Produktionens Danmark” møder eleverne både historien og nutidens produktionsvirksomheder og får indblik i de mennesker og fagligheder, der skaber de produkter og den velstand, vi bygger vores hverdag på.”
Unikt samarbejde
Bornholms Museum tager sammen med industrivirksomheden Hasle Refractories i skoleåret imod elever fra 4.-6. klasse på undervisningsforløbet “Industrien i min hverdag”.
Her bliver eleverne først introduceret til industrien i en historisk sammenhæng på museet, og efterfølgende besøger klassen Hasle Refractories, hvor de oplever, hvordan ting fra deres dagligdag bliver til i praksis på en moderne arbejdsplads.
Netop samarbejdet mellem kulturinstitutioner og lokale virksomheder kan noget helt særligt, når det kommer til uddannelse – og dannelse i det hele taget.
Eleverne har allerede besøgt Hjorths Fabrik, og skal også besøge Hasle Refractories.
Binde historien sammen
Ella K. E. Forchhammer, formidler på Bornholms Museum siger om projektet:
“Ved at have fokus på råstoffet i produktionen, mener vi, at vi er lykkedes med at binde historien sammen og belyse det igennem noget helt konkret, nemlig leret. Det at børnene selv får leret i hænderne, bruger de gamle støbeforme på Hjorths Fabrik og er med til at sortere materiale og håndtere støbeforme på Hasle Refractories, tydeliggør sammenhængen i industriudviklingen. Det er interessant at opdage, at flere af processerne i større eller mindre grad er de samme som for 150 år siden, og at den lokale viden og ekspertise fortsat er ekstremt værdifuld.”
Lokal forankring
Simon Kofoed-Dam, Business Development manager på Hasle Refractories siger om projektet:
“Hos HASLE Refractories er vi glade for at kunne åbne dørene for unge mennesker og give dem et indblik i, hvordan en international produktionsvirksomhed fungerer i praksis. Lokal forankring betyder meget for os, og vi ser det som en vigtig opgave at dele vores erfaringer og vise de mange spændende karrieremuligheder, der findes inden for industrien. Personligt husker jeg selv, hvor motiverende det var at komme uden for klasselokalet og opleve, hvordan teori bliver omsat til virkelighed. Derfor er det en stor fornøjelse at kunne give den oplevelse videre. De elever, vi har haft på besøg, har mødt os med stor nysgerrighed og mange spændende spørgsmål, og det giver altid anledning til gode dialoger. Vi håber, at besøget kan være med til at inspirere nogle af dem til at interessere sig for industri, teknologi og produktion i fremtiden.”
