Danske gymnasier varierer markant i deres evne til at forbedre elevernes præstationer, viser ny analyse fra CEPOS. På Campus Bornholm er der forskel på de enkelte studieretninger.
Af Lene Dam Jørgensen
En ny landsdækkende analyse fra tænketanken Cepos viser forskelle i undervisningseffekten på Campus Bornholm på de gymnasiale uddannelser.
På Campus Bornholm ligger eleverne på de gymnasiale uddannelser STX og HHX i den pænere ende og forventes at få højere karakter ved afgangseksamenen. Omvendt tegner billedet sig på de gymnasiale uddannelser HF og HTX, hvor eleverne forventes at få lavere karakterer ved afgangseksamenen.
Svageste og stærkeste gymnasier
På landsplan er der en betydelig forskel på præstationerne i landets svageste og stærkeste gymnasier, når det drejer sig om at løfte elevernes faglige niveau i forhold til det, som man kan forvente ud fra elevernes sociale baggrund.
I toppen af listen over gymnasier med den højeste undervisningseffekt i 2025 ligger bl.a. Deutsches Gymnasium für Nordschleswig (STX), Silkeborg Gymnasium (STX), Det Kristne Gymnasium (STX), Favrskov Gymnasium (STX) og Viborg Katedralskole (STX).
I den modsatte ende ligger i 2025 bl.a. Køge Gymnasium (STX), H. C. Ørsted Gymnasiet Ballerup (HTX), Roskilde Handelsskole (HHX) og Nordfyns Gymnasium (STX).
Løfter faglige præstationer
De bedste gymnasier løfter deres elevers faglige præstationer med godt et helt karakterpoint mere end de dårligste skoler. Denne betydelige forskel kan være afgørende for elevernes fremtid. Her er tallene på undervisningseffekten på studieretningerne på Campus Bornholm henholdsvis 0, 1 og -0,1 karakterpoint.
Da der er højere karakterer ved afgangseksamenen på STX og HHX på Campus Bornholm har gymnasiet en positiv undervisningseffekt disse uddannelser. Tallet på HF og HTX er lavere end 0, og derfor lever eleverne på disse gymnasiale uddannelser ikke op til den forventede udvikling.
Gør en stor forskel
“Et helt karakterpoint gør en stor forskel for, hvilke uddannelser eleverne kan vælge efter gymnasiet. Derfor er valget af gymnasium en vigtig beslutning, der kan påvirke resten af deres liv,” siger Karsten Bo Larsen, forskningschef i CEPOS.
Undervisningseffekten kan også bruges i skolernes arbejde med forbedre elevernes faglige præstationer.
“Opgørelsen af undervisningseffekten giver skolerne mulighed for at undersøge, hvad de kan lære af de bedste skoler. Det er naturligvis navnlig relevant for de skoler, hvor eleverne opnår meget lavere karakterer, end man skulle forvente ud fra deres baggrund,” slutter Karsten Bo Larsen.
Listen består af Danmarks 356 gymnasiale uddannelser. Campus Bornholms STX og HHX er nummer 51, HTX nummer 223 og HF 343.
Hvor er de bedre karakterer?
CEPOS har på baggrund af tal fra Børne- og Undervisningsministeriet og Danmarks Statistik lavet en opgørelse, der viser, hvor eleverne får bedre karakterer, end man umiddelbart kunne forvente ud fra socioøkonomiske faktorer som deres forældres indkomst, forældres uddannelsesniveau og etniske baggrund med videre.
CEPOS) er en borgerlig-liberal tænketank, der er uafhængig af økonomiske midler fra politiske organisationer eller politiske partier, men har en lang række private donorer. Tænketanken blev stiftet i marts 2004 af mediefolk, tidligere politikere, erhvervsledere, kunstnere og akademikere.
